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讀經(jīng)第二十五周

    

    
經(jīng)典維尼 2012-6-17 22:54

    

    
       2011-11-7           周一  晴轉(zhuǎn)雨                          這周跟讀：                《易經(jīng)》系詞上傳5-6，《笠翁對韻》7-9，《詩經(jīng)》節(jié)南山之什03,   聽《新概念》07.                     早上小曦坐椅子上玩，嘴巴里念著：秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅．．．咦，這不是上上周讀過的內(nèi)容嗎？平時(shí)讀的時(shí)候從不要求他記，也沒考過他，原來已經(jīng)無意識(shí)的記在腦袋里了！                       常聽很多父母說，讓孩子讀經(jīng)典太難太深?yuàn)W了，不如讓孩子讀故事、看繪本、看漫畫更適合孩子，其實(shí)這是一種誤解，朱自清先生曾在他的一篇文章《論百讀不厭》中寫到：“經(jīng)典文字簡短，意思深長，要多讀，熟讀，才能了解和體會(huì)。                           經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶，包含古人的智慧修養(yǎng)，教育我們怎樣做人，提高我們的道德修養(yǎng)。教人多讀是有道理的。在孩子的天性里，越熟的東西越喜歡重復(fù)，這種不斷反復(fù)誦讀的結(jié)果就是將經(jīng)典深深地刻入他的腦海里，融入到他的生命中，等孩子長大了，這些東西自然就會(huì)發(fā)揮作用，為孩子成為這個(gè)家那個(gè)家發(fā)揮重要的作用。                             把握住孩子的教育關(guān)鍵期，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升他的學(xué)習(xí)能力，以后上小學(xué)，中學(xué)時(shí)，面對緊張的學(xué)習(xí)壓力，才能輕松自如，這是我們每個(gè)父母的責(zé)任！                                 
    

    
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在家沒有時(shí)間帶孩子讀書怎么辦？

    

    
經(jīng)典維尼 2012-6-16 16:28

    

    
 有家長問：在家沒有時(shí)間帶孩子讀書怎么辦？               賴  老師答：我們沒有覺得碰壁，我們也不是理想主義，而是實(shí)干主義，碰壁的不是我們，是沒有實(shí)干精神的家長，嘴里說要這樣，實(shí)際卻不能夠去做，個(gè)個(gè)都很忙，可是在忙什么呢，教育孩子這么大的事，竟然可以不排在忙的事里。                       家長說：賴?yán)蠋�，關(guān)于這一點(diǎn)，我可以把我身邊同事的原話說出來。當(dāng)我向她提到早教問題時(shí)，她直接了當(dāng)告訴我 “ 如果不努力掙錢沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，拿什么養(yǎng)活孩子還考慮什么教育孩子？所以先忙工作再說了。                 賴  老師回答：是的，這個(gè)是一個(gè)死結(jié)，也是他們的理由，他們就沒有想一下，你不教育好孩子，將來孩子和你一樣，連養(yǎng)活自己都難，自己為什么活得這樣累？  如果自己有良好的教育，格局大，境界高，自己會(huì)落到現(xiàn)在這樣的地步嗎？當(dāng)然自己很難改變了，但是自己的孩子，將來也與自己一樣，甚至更差，于心何忍？                            沈陽小貝媽說：賴?yán)蠋�，我也是教師。我在上課時(shí)曾經(jīng)對學(xué)生提到現(xiàn)實(shí)，如果同樣的愛孩子，愿意用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子的父母，那么有錢的要比沒錢的占很大優(yōu)勢。如果是事先有計(jì)劃的要孩子的，那應(yīng)該是有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力了，可以應(yīng)對未來的可能開銷。  如果是孩子沒有按計(jì)劃來而是提前報(bào)到的，在倉促下應(yīng)對，只能是盡量平衡家庭和工作了。我們都是普通人，都是為了一日三餐而奔波忙碌的父母，很多時(shí)候只能是委屈孩子了。                         賴  老師回答：是的，社會(huì)有復(fù)雜性，有富有者，有貧窮者，但是在教育孩子上，并不是富有者就可以教育好，貧窮者就教育不好。而讀經(jīng)教育，應(yīng)者了了，    去看看練琴的，學(xué)音樂的，美術(shù)的，應(yīng)者云集，其主要原因，不在于富有，貧困。如果我們真的是貧窮到?jīng)]有飯吃，這樣沒有辦法去實(shí)施所謂的教育，是情不得已。                       即使如此，也不見得這樣的家庭就教育不好孩子，貧窮出孝子，條件艱苦的孩子，一旦有機(jī)會(huì)，會(huì)格外的珍惜。我們小時(shí)候的條件也是非常艱苦的，一切都不過是借口，而他們找出這樣的借口，殊不知，是找到了害孩子的借口，試問哪個(gè)教育不好的，不是被父母的無知害的。                        “  父母是推動(dòng)孩子搖籃的手 ” ，這是指會(huì)教育的父母。不會(huì)教育孩子的父母，要用另外一句話： “ 父母的手，是迫害孩子的兇手。 ”                                   看到一個(gè)個(gè)自殺的孩子，難道不是被父母的無知教育所害的嗎？白發(fā)人送黑發(fā)人，傷心之余，悲痛之間，有沒有想到，自己的教育方式有問題，是自己害了孩子？                            可能并沒有多少人能夠這樣地反省，怪社會(huì)，找學(xué)校算帳，是一般父母的選擇，因?yàn)槔蠋熍u(píng)，所以孩子自殺了，所以責(zé)任都在老師，學(xué)校，老師何足承擔(dān)這樣的社會(huì)責(zé)任�？吹揭粋�(gè)個(gè)自殺的孩子，難道不是被父母的無知教育所害的嗎？如果一個(gè)孩子連批評(píng)都不能，這樣誰還敢當(dāng)老師？                            所以，親愛的爸爸媽媽們，無論您多忙，也請從小陪孩子一起讀書...                     國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，將成就孩子大結(jié)構(gòu)大格局的人生；  QQ育兒群：184676083（敲門：媽媽網(wǎng)）
    

    
個(gè)人分類: 父母必讀|2935 次閱讀|0 個(gè)評(píng)論

    

    

    


    

    







    






    

    

    

    

    

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